Ce week-end à Grenoble se tenait la scientific game jam. Près de 70 jeunes graphistes, sound designers, game designers, développeurs, rassemblés en 8 équipes ont 48 h 00 pour mettre en jeu la science. En tant que membre du jury, pour la deuxième année consécutive, je vous propose de découvrir les coulisses de cet événement. … Lire la suite Scientific game jam, la science en jeu
Si j’en crois les bruits de couloir, 2018 sera innovante. Alors pour bien commencer l’année je vous offre un atelier innovation. Mov’innov est un atelier d’innovation basé sur les boites morphologiques d’Anton Zwicky, une méthodologie de décomposition / recomposition utilisée en innovation scientifique. Cet atelier est complété par l’ajout de deux éléments externes stimulants I-Dé … Lire la suite Mov’Innov, un atelier pour Innover
L’innovation c’est la capacité, d’une personne ou d’un groupe, à proposer des solutions nouvelles à un problème. Elle se résume souvent à une idée ou un concept, fruit de l’observation, afin de combler un vide. Ou elle est fruit de l’association de concepts ou d’idées existants. Ce qui nous fait penser souvent que l’innovation n’existe … Lire la suite D’étranges outils pour innover
Notre société immatérielle est avide d’imagination. Quand tout travail peut être automatisé, seule la créativité fait la différence entre l’homme et la machine. Pourtant nous n’avons pas tous les mêmes capacités à créer. La créativité serait-elle un don ? Pouvons nous apprendre à être créatif ? En tant que concepteur de jeux de formation, je dois être … Lire la suite Créativité, un secret bien gardé
Une direction, une voix, un projet Si le constat permet de définir le cadre du jeu de formation, l’intention définit les volontés intrinsèques, la direction et les objectifs du jeu de formation. Le constat est un moment d’ouverture permettant de réunir sans à priori le maximum de données. L’intention est une activité convergente qui définit … Lire la suite CIME, l’intention
Qui fait quoi ? La dernière étape du processus de réalisation d’un Jjeu de formation c’est le passage à l’opérationnel, la réalisation. La réalisation implique que chacun prenne une place active et déterminée. L’objectif est de franchir un pallier dans le projet, qui servira de base aux itérations futures. L’engagement est une phase clef … Lire la suite CIME, l’engagement
Quels outils pour quels acteurs ? Après le constat et l’intention, les moyens représentent la force vive du projet, le moteur de l’action. Ils définissent l’état des lieux des forces en présence. A la fois matière et matériel, ils sont les composants qui donnent corps au jeu de formation. En tant que Game designer, on … Lire la suite CIME, les moyens
Un nouveau point de vue sur les jeux de formation pour faire suite au précédent article, comment effectuer le constat initial qui définit l’utilisation du référentiel ?
Aux mains d’un seul la connaissance est un pouvoir, partagée c’est un savoir. Nous entendons beaucoup parler de gamification des usages, de l’utilisation du jeu dans la formation. Je vous propose une série d’articles pour comprendre comment nous passons d’un besoin de formation à un dispositif gamifié. Quelles sont les étapes qui permettent la mise … Lire la suite Les Jeux de formation
Ludoceo 